З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання Інтернет технологій для спілкування учнів між собою та з учителем,Інтернет ресурсів,створення блогів де знаходиться цікава інформація яку будуть обговорювати учні та створення власних вікі-сторінок.
пятница, 29 марта 2013 г.
четверг, 28 марта 2013 г.
Модуль 10.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме як я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів ,правильно організовувати свій і учнівський час, сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора.Тоб то вчитель стає перш за все радником для учнів .
среда, 27 марта 2013 г.
Модуль 9.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - це така організація навчально-виховного процесу, за якої створюються умови, що дають змогу кожному учневі розкрити всі свої потенціальні навчальні можливості. Під час розгляду цього модуля ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;зрозуміла як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні.
вторник, 26 марта 2013 г.
Модуль 8.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів",а саме я дізналася, як можна використовувати засоби оцінювання і самооцінювання учнівської роботи, яке відповідає державним освітнім програмам і стандартам, спрямоване на розвиток навичок 21 століття. Переглянули та внесли зміни до плану вивчення теми. Спроектували свою систему оцінювання проектів програми Інтел "навчання для майбутнього".
понедельник, 25 марта 2013 г.
Модуль 7.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зрозуміти ,як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Переглянули план вивчення теми та внеснили до нього зміни.
Сьогодні ми розпочали створювати приклад учнівської роботи, що допоможе мені отримати результати від вивчення теми та покращити методику навчання.
Сьогодні ми розпочали створювати приклад учнівської роботи, що допоможе мені отримати результати від вивчення теми та покращити методику навчання.
суббота, 23 марта 2013 г.
Модуль 6.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може
внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:допомагає долучити учнів до інтерактивного
спілкування в інтернеті , тобто учні мають можливість
спілкуватися за допомогою , чатів, електронної пошти,збирати багато нової інформації та ділитися ідеями з іншими.
Для себе я зробила такі висновки, що за допомогою блогів,онлайн документів,вікі сторінок учні співпрацюють один з одним,запитують та дають свої відповіді на запитання та ідеї інших.
пятница, 22 марта 2013 г.
Модуль 5.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: процес навчання, зробити більш наочним і динамічним, формувати уміння працювати з інформацією, дослідницькі уміння, розвивати комунікативні здібності.Під час розгляду даного модуля ми обговорювали у групі, як зробити проекти за відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм,дізналися більше про авторські права.
четверг, 21 марта 2013 г.
Модуль 4.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені розібрати основні запитання за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами, уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Виділила для себе негативні та позитивні риси такого оціннювання знань та досягнень учнів. Під час роботи над модулем була створенна презентація вчителя.
среда, 20 марта 2013 г.
Модуль 3.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені сформулювати навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів,завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.Під час розгляду цього модуля ми обговорили навчальні теми для створення портфоліо з використанням методу проектів,основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.
вторник, 19 марта 2013 г.
Модуль 2. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені, ознайомитися з основними ознаками методу навчальних проектів, здійснювати пошук Інтернет- ресурсів про метод навчальних проектів. Даний модуль також допоміг мені створити публікацію,ознайомитися з навичками,які необхідні учням у 21 столітті та таксономією Блума.
понедельник, 18 марта 2013 г.
Модуль 1. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені ознайомитись з цілями,завданнями тренінгів. Навчив мене створювати папку портфоліо та розібратися в користуванні власним блогом,описувати в ньому свої думки.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)